Metoda Krakowska® to neurobiologiczna terapia, stworzona przez prof. Jagodę Cieszyńską i jej zespół, która kompleksowo stymuluje funkcje poznawcze u dzieci z zaburzeniami rozwojowymi (m.in. spektrum autyzmu, zespół Downa, afazja, alalia). Jej fundamentem jest naśladowanie naturalnych etapów rozwoju dzieci zdrowych – od budowania relacji z rodziną po formowanie językowego obrazu świata.
Kluczowe założenie? Aktywacja neuroplastyczności mózgu poprzez dostarczanie dziecku doświadczeń, których nie mogło samodzielnie zdobyć. Terapia łączy aż 17 wzajemnie powiązanych elementów: od stymulacji słuchu (program „Słucham i uczę się mówić”) i wzroku, przez rozwój motoryki, pamięci, kategoryzację, po kształtowanie zachowań społecznych.
Sercem metody jest Symultaniczno-Sekwencyjna Nauka Czytania® – oparta na naturalnych mechanizmach mózgu. Dzieci uczą się sylab (nie głosek!), wykorzystując zarówno globalne przetwarzanie prawej półkuli, jak i linearne sekwencje lewej. Proces ten odwzorowuje etapy nabywania mowy: powtarzanie → rozumienie → nazywanie. Dzięki prostym zasadom (wielkie litery, czcionka bezszeryfowa) i ćwiczeniom ogólnorozwojowym, czytanie staje się narzędziem do budowania systemu językowego – zwłaszcza u dzieci z opóźnioną mową.
Zadzwoń i zapytaj o poradę
